Ocorrem nesta quarta-feira (02) as eleições para os cargos de direção e vice-direção nas Unidades Acadêmicas de Frutal e Passos da UEMG. A votação acontece de forma online, direta, facultativa e secreta para estudantes regularmente matriculados e frequentes e para professores e servidores técnico-administrativos efetivos das respectivas Unidades que atendam aos critérios do edital.

Ambas as Unidades contam com chapas únicas, sendo a de Frutal composta por Karol Natasha Lourenço Castanheira para o cargo de diretora e Gustavo Henrique Gravatim Costa para o cargo de vice-diretor. Já a chapa da unidade de Passos é composta por Vinícius de Abreu D’Ávila para o cargo de diretor e Bruna Toso Tavares para o cargo de vice-diretora.

Os Planos de Gestão das chapas de cada unidade, assim como demais informações, estão disponíveis na Área de Eleição.

O painel eleitoral ficará aberto até às 19h30 de hoje e pode ser acessado via login e senha por meio de dispositivos pessoais conectados à internet. Os eleitores cadastrados receberão automaticamente o comprovante de registro de voto pelo e-mail. Após encerramento desse período, terá início imediato o processo de apuração.

O resultado homologado será publicado no dia 8 de julho e as listas tríplices serão encaminhadas para a escolha da reitora no dia 16 de julho.

Com forte mobilização da comunidade universitária, a Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG) realizou, nesta terça-feira (1/7), uma audiência pública para discutir o Projeto de Lei (PL) 3.738/2025, que propõe a transferência da gestão e do patrimônio da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) para a União, como parte das contrapartidas exigidas para a adesão do Estado ao Programa de Pleno Pagamento de Dívidas com a União (Propag).

O encontro foi promovido pela Comissão de Educação, Ciência e Tecnologia e reuniu, no auditório da ALMG, estudantes, docentes, técnicos e técnicas da UEMG vindos de diversos municípios mineiros onde a instituição está presente. Representantes do Governo de Minas, parlamentares estaduais e federais, além de integrantes da Reitoria e de entidades da sociedade civil, também participaram do debate.

Durante a audiência, a reitora da UEMG, Lavínia Rosa Rodrigues, reforçou que a proposta de federalização, nos moldes apresentados, fere a autonomia universitária garantida pela Constituição Federal, uma vez que prevê a transferência de bens imóveis da Universidade sem deliberação do Conselho Universitário – instância máxima de decisão institucional. Além disso, representantes da Associação dos Docentes (Aduemg), do Diretório Central dos Estudantes (DCE) e da Comissão Permanente de Gestão dos Servidores Técnicos também questionaram a ausência de diálogo prévio e alertaram para o risco de desmonte da UEMG.

Parlamentares de diferentes partidos manifestaram-se contrários à federalização. A deputada Beatriz Cerqueira (PT), presidente da Comissão de Educação, pediu o arquivamento do PL 3.738/2025 e apresentou emenda ao PL 3.733/2025, que trata da venda de imóveis públicos, para retirar os bens da UEMG da proposta.

O secretário de Fazenda, Luiz Cláudio Lourenço Gomes, a secretária de Planejamento e Gestão, Sílvia Listgarten, e o secretário de Educação, Igor Alvarenga, defenderam a proposta como alternativa para viabilizar a adesão ao Propag. No entanto, a própria União ainda não se manifestou sobre a viabilidade de assumir a UEMG.

Ao final da audiência, foi entregue um manifesto assinado por entidades acadêmicas, representantes da sociedade civil e lideranças estudantis, reafirmando o compromisso com a UEMG pública, gratuita, de qualidade e com gestão estadual. Também foram divulgados abaixo-assinados e uma petição online contrária à proposta de federalização.

📄 Acesse a matéria completa no portal da Assembleia Legislativa de Minas Gerais:
👉 Comunidade acadêmica repudia federalização da Uemg - ALMG

A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), uma das mais importantes entidades científicas do país, divulgou na última semana uma nota pública em defesa da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). No documento, a entidade manifesta “preocupação e repúdio” diante de possíveis tentativas de transferir ou repassar a gestão da Universidade a instituições privadas, o que, segundo a SBPC, representaria um grave retrocesso para o ensino superior público em Minas Gerais.

A nota afirma que a UEMG “não pode ser alienada, transferida ou privatizada, sob qualquer pretexto ou justificativa”, e destaca o papel estratégico da instituição na promoção do desenvolvimento regional, da inclusão social e da produção científica no estado. “A UEMG tem cumprido sua função pública e social, formando profissionais qualificados, fomentando a pesquisa e levando ensino superior a regiões historicamente negligenciadas pelo Estado”, pontua o texto.

A manifestação da SBPC vem em um momento de apreensão entre setores da comunidade acadêmica e da sociedade civil, diante de declarações e movimentações políticas que indicam possíveis mudanças no modelo de gestão das universidades estaduais mineiras. Para a entidade, é inadmissível que, em nome de uma suposta “eficiência”, se coloque em risco a autonomia, a gratuidade e o caráter público da universidade.

A SBPC ainda reforça que, em vez de desestruturar instituições como a UEMG, o poder público deveria investir em sua consolidação, reconhecendo o papel estratégico da ciência, da educação e da cultura no enfrentamento das desigualdades sociais e na construção de um país soberano e justo.

Leia a nota na íntegra.

Audiência pública na ALMG debate projeto que propõe federalização da UEMG

Nesta terça-feira, 1º de julho, às 10h, será realizada, no Auditório José Alencar da Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG), audiência pública para debater o Projeto de Lei nº 3.738/2025. A proposta autoriza o Poder Executivo a transferir a gestão da Universidade do Estado de Minas Gerais para a União, no âmbito do Programa de Pleno Pagamento de Dívidas dos Estados (Propag). A reunião ocorre no âmbito da 21ª Reunião Extraordinária da Comissão de Educação, Ciência e Tecnologia da ALMG e é aberta ao público.

A Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) realizou, na tarde desta terça-feira (24/6), uma cerimônia online para marcar a concessão da Carta Patente nº BR 102022017643-4, que reconhece oficialmente a invenção intitulada “Compósito, processo de obtenção e uso de estruturas tridimensionais fabricadas a partir do processo de modelagem por fusão e deposição”. A inovação, voltada à tecnologia furtiva, é fruto de uma parceria entre a UEMG, o Centro Tecnológico do Exército, o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e o Instituto de Estudos Avançados (IEAV).

As professoras Eliane Ayres e Caroline Salvan Pagnan, da Escola de Design, são duas das inventoras responsáveis pela patente, que tem aplicação em materiais capazes de absorver radiação eletromagnética na faixa de micro-ondas, contribuindo para o desenvolvimento de dispositivos com menor detecção por radares.

Durante a cerimônia, a reitora Lavínia Rosa Rodrigues destacou a relevância do feito para a instituição. “Este é um marco muito importante na história da nossa Universidade. Reconhecer oficialmente as nossas pesquisadoras como inventoras é, além de justo, uma maneira de valorizar a produção acadêmica e sua repercussão tanto na comunidade universitária quanto na sociedade em geral”, afirmou. Ela também anunciou que o feito será apresentado ao Conselho Universitário com proposta de menção honrosa.

A coordenadora-geral do Núcleo de Inovação Tecnológica e Transferência de Tecnologia da UEMG(NIT/UEMG), Fernanda Bustamante, conduziu a solenidade e enfatizou o impacto do reconhecimento da patente. “Essa concessão tem a chancela do Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI) e reforça o compromisso da UEMG com a pesquisa aplicada e a inovação. É um estímulo para novos projetos e uma demonstração de que a cultura da propriedade intelectual está se fortalecendo em nossa universidade.”

Modesta quanto à própria participação, a professora Eliane Ayres destacou a atuação da colega: “Nesta patente, minha contribuição foi pequena. A Carol esteve à frente, especialmente na ponte com o Centro Tecnológico do Exército. Mas fico feliz que agora estejamos dando visibilidade a esse trabalho”.

A professora Caroline Salvan Pagnan agradeceu à equipe e ressaltou o trabalho coletivo. “Essa invenção é fruto de uma longa jornada de parceria. A estrutura multicamada que desenvolvemos, utilizando impressão 3D e tecido de aramida, surgiu da adaptação de tecnologias já existentes para uma nova aplicação sugerida por nossos parceiros do Exército. É gratificante ver que nosso esforço conjunto, incluindo alunos de graduação e pós-graduação, está dando frutos concretos”, declarou.

A cerimônia contou com a presença da equipe do NIT/UEMG, incluindo as professoras Fernanda Paolillo e Christiane Assis, além da analista Raquel Campanharo, do Pró-Reitor de Extensão, Moacyr Laterza Filho, e da Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação, Vanesca Korasaki.

A Carta Patente, expedida em 20 de maio de 2025, garante à UEMG, em regime de cotitularidade com as demais instituições envolvidas, os direitos legais sobre a invenção por 20 anos a partir da data do depósito. A expectativa agora é que esse conhecimento seja transferido para a sociedade por meio de parcerias com o setor produtivo, beneficiando diretamente a população com tecnologia nacional de ponta.

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A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG) acaba de lançar uma nova modalidade de bolsa: a Bolsa de Iniciação Científica e Tecnológica nas áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática - BIC STEM. A oportunidade é direcionada a graduandos, com foco especial nas mulheres.

O objetivo é incentivar a participação de estudantes de graduação em atividades de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PD&I) em temas da área STEM. Além disso, espera-se estimular a vocação científica, fortalecer a formação acadêmica e, especialmente, aumentar a participação feminina nessas áreas que, historicamente, têm maior presença de homens.

O valor da bolsa é outro diferencial e foi fixado em 50% superior à bolsa BIC vigente. Ao todo, a chamada 09/2025 prevê o investimento de R$12 milhões, sendo que, desse total, a metade será destinada a estudantes do sexo feminino.

Podem participar estudantes de graduação com, no mínimo, 40% do curso concluído, independentemente da área de formação. O que importa é o tema do projeto, que deve estar relacionado a STEM.

Acesse aqui a chamada.

Submissão das propostas

As propostas devem ser submetidas por coordenadores, obrigatoriamente pesquisadores vinculados a instituições científicas, tecnológicas e de inovação ou a instituições de ensino superior de Minas Gerais, com comprovado histórico de atuação em pesquisa e desenvolvimento aplicado nas áreas STEM. Desse modo, a oportunidade é válida para estudantes das diversas unidades da UEMG que tenham interesse em concorrer à bolsa.

As submissões devem ser feitas eletronicamente, pelo sistema Everest da FAPEMIG, até o dia 11 de julho.

Entre os dias 23 de junho e 14 de julho de 2025, a Faculdade de Educação da UEMG tem a honra de receber a professora Maria Manuela Martinho Ferreira, da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (Portugal), como professora visitante do Programa de Pós-graduação em Educação e Formação Humana (PPGE).

Especialista em práticas educativas na infância, a professora portuguesa desenvolverá a proposta “Perspectivas teórico-conceituais e ético-metodológicas em contextos de construção do conhecimento com/sobre crianças na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental”. A visita se insere nas ações do grupo de pesquisa GEPICE – Grupo de Estudos e Pesquisas em Infância(s), Crianças e Educação, coordenado pela profa. Ana Paula Braz Maletta, e se articula com a linha de pesquisa “Processos educativos na educação básica”, fortalecendo o trabalho da área de formação docente.

Durante a sua estadia, estão previstas várias atividades formativas e acadêmicas: uma aula conjunta entre os programas de pós-graduação da UEMG e do Instituto Federal Catarinense sobre questões éticas e metodológicas em pesquisas com crianças; o minicurso “Raízes com sentido: práticas pedagógicas reflexivas, profissionais da educação infantil transformadores”; e uma aula na disciplina de Metodologia de Pesquisa, ministrada pelo prof. José Eustáquio de Brito, sobre a produção do conhecimento nas Ciências Sociais e na Educação. Além disso, serão realizadas reuniões com grupos e linhas de pesquisa.

A iniciativa, fomentada pela FAPEMIG no âmbito do Projeto de Consolidação da Internacionalização, é parte de um esforço de cooperação internacional, que estreita os laços entre instituições e promove a circulação de saberes entre comunidades acadêmicas do Brasil e de Portugal. “É uma alegria imensa receber a professora Manuela aqui. Essa troca é muito rica para todos nós e fortalece os estudos que desenvolvemos com e sobre crianças, tanto no PPGE quanto no GEPICE. A visita dela amplia nossos horizontes e aprofunda a parceria com a Universidade do Porto de forma muito afetiva e potente”, afirmou a profa. Ana Paula Braz Maletta, coordenadora do GEPICE e do PPGE.

Essa experiência reafirma o compromisso da FaE UEMG com a internacionalização e com a produção coletiva de conhecimento em diálogo com diferentes culturas e perspectivas pedagógicas.

Com uma aula magna marcada por emoção, potência política e ancestralidade, a Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) deu início à segunda edição do Programa Erês, curso de formação continuada em educação infantil, relações étnico-raciais e antirracismo. A iniciativa é realizada com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão e conta com recursos de emenda parlamentar da Deputada Estadual Beatriz Cerqueira. O encontro virtual, realizado na noite de terça-feira (18/6), reuniu autoridades, representantes do governo federal, além das mais de 4 mil educadoras inscritas de todos os 26 estados brasileiros, mais o Distrito Federal.

A cerimônia de abertura contou com a presença da Reitora da UEMG, professora Lavínia Rosa Rodrigues, que destacou o papel da Universidade como promotora de políticas públicas inclusivas e transformadoras. “A história da UEMG é de uma universidade pública, gratuita e popular. Este curso é um exemplo claro do impacto social que a universidade pode ter quando assume sua vocação para a justiça e a equidade”, afirmou.

O evento teve início com a apresentação da ex-aluna da UEMG e atual integrante da equipe de coordenação do Programa Erês, Laura Regina Gouveia, que emocionou o público ao relatar sua trajetória na educação e apresentar o livro infantil de sua autoria, Margô, finalista do Prêmio Nacional de Literatura Afro-Brasileira – Erê Dendê. “A educação é capaz de transformar. Foi na UEMG que fui despertada para pensar a educação a partir das relações étnico-raciais”, disse Laura.

Entre as autoridades convidadas, esteve a ministra dos Direitos Humanos e da Cidadania, Macaé Evaristo, que reafirmou o compromisso do governo federal com a formação de professoras e com a educação pública antirracista desde a primeira infância. “Este curso é essencial para que possamos, desde a creche, construir um projeto pedagógico democrático, plural e de respeito à diversidade”, afirmou.

Também participaram da mesa de abertura a Diretora de Políticas de Educação Étnico-Racial e Educação Escolar Quilombola do Ministério da Educação (SECADI/MEC), Cléria Mara dos Santos, os Pró-Reitores Moacyr Laterza Filho (Extensão) e Patrícia Caetano de Araújo (Graduação), a assessora Lílian dos Anjos, representando a deputada estadual Beatriz Cerqueira, a diretora e a vice-diretora da unidade UEMG de Ibirité, professoras Camila Meira e Tatiane Ruas. Ao todo, o programa reúne 56 profissionais da Universidade em sua execução.

A aula magna foi ministrada por Makota Kidoiale, liderança política do Quilombo Manzo Ngunzo Kaiango, e por Roberta Froes, escritora e Vice-Reitora da Universidade Federal de Ouro Preto. Em sua fala, Makota apresentou o projeto Eduka Kilombu, uma experiência pedagógica comunitária e ancestral criada em resposta às violências racistas enfrentadas por crianças quilombolas na escola formal. “Nós temos direito à nossa história desde a existência de África. O Estado precisa reconhecer o terreiro, o quilombo e outros territórios tradicionais como centros legítimos de saber”, afirmou.

Em tom de manifesto, Makota Kidoiale leu a “Carta pela Educação Ancestral Antirracista do Quilombo Manzo”, que exige que o novo Plano Nacional de Educação (PNE 2024-2034) reconheça os saberes dos povos tradicionais como estruturantes da política educacional brasileira.

A escritora Roberta Froes completou a aula com um chamado à ação prática, voltado especialmente às mais de 4.300 cursistas da educação infantil. “Nós, professoras negras, precisamos ser as adultas protetoras das nossas crianças. Se queremos uma educação antirracista de verdade, precisamos começar na creche”, afirmou.

Coordenador do programa desde a sua criação, o professor Otavio Henrique Ferreira da Silva celebrou a adesão expressiva à segunda edição e enfatizou a dimensão política da proposta. “O Programa Erês nasce do compromisso da universidade pública com a justiça racial. Formar educadoras/es para o enfrentamento do racismo desde a infância é uma tarefa urgente e coletiva. Nossa meta é fazer com que nenhuma criança seja silenciada ou violentada por sua identidade”, afirmou.

A aula inaugural foi transmitida pelo Youtube e pode ser assistida em:

https://www.youtube.com/live/i9okaUaQp9s?si=tJISD2vvdCH5eK0P

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• Arcabouço jurídico da propriedade intelectual;
• Busca pelo estado da técnica e como redigir carta patente;
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